教学督导是对学院的教学工作及教学管理工作的监督、检查和指导，确保学院教学质量目标的实现，提高人才培养质量和教学管理水平，推动学院教育教学改革持续发展。
一、教学督导组的地位及组成
教学督导组是直属院长领导的教学督导和咨询机构，不同于教学行政职能部门。
教学督导组的成员由教学经验和教学管理经验丰富，热爱教育事业，工作责任心强，思想修养好，热爱学院的教学管理工作，愿意为学院的教育教学改革、提高教学质量做出贡献，身体健康，能正常参加教学督导的专家或教师组成。
二、教学督导组的职责和日常工作
对全院的教学工作和教学管理工作进行监督、检查、评估、指导，提出意见和建议，为院务会提供咨询或决策的依据。主要工作有：
（一）认真学习国家有关高等教育和职业教育的方针政策、文件，了解学院发展规划，熟悉学院教学管理的有关规章制度等。
（二）对教学条件、教学状况和教学效果的了解力求客观、深入。对教师教学工作的评价力求准确、公正。
（三）制订教学督导组工作计划。
（四）听课，检查教案、授课计划或教学大纲，检查作业或试卷，抽查毕业设计（论文）或其他实践教学环节，参加教师和学生座谈会，总结或推荐先进教学经验、优秀教师，指出教师授课中的问题，指导教师改进教学方法，反映学生学习状况和遵守规章制度的情况等，并及时将结果上报主管领导。
（五）参与院教学管理制度制定、人才培养方案、教学大纲修订、各阶段教学质量检查、教师试讲、优秀教师评选、优秀教案或教材评选、教学评估等工作。
（六）对学院教学和教学管理中的重要问题进行调查研究，向主管院长或院务会及时反映情况，提出专题报告或改进意见。
（七）承办院长或院务会委托的其他有关教学工作的任务。
（八）组织教学督导进行学习、教学研究及工作经验交流，定期听取被督导单位对本组工作的意见或建议，不断改进督导工作。
三、教学督导组通过查课、听课等日常教学检查，或参加教师座谈会和学生座谈会等方式发现问题，可进行专项督导。其专项督导的工作程序为：
（一）根据院领导的指示制定督导方案或提纲，并向被督导单位下达督导通知书。
（二）指导被督导单位按督导方案进行自查、自评。
（三）对被督导单位进行检查、评估。
（四）向被督导单位通报督导情况，提出改进意见或建议。
（五）将主管院长批准的督导情况及改进意见在一定范围内公布，并收集反馈意见、整改效果等。
（六）向院长或院务会汇报督导情况，提出有关评估结论及改进建议，必要时可以对被督导单位提出奖励或处理意见。
四、教学督导在履行职责过程中享有的权利
（一）随机进入教室和实验（训）室听课。
（二）查阅教师教案、授课计划和教材等教学文件，调阅学生作业和学习笔记等。
（三）向教师和学生询问有关教学问题。
（四）有权对被督导单位或个人提出以下要求：
1.汇报有关情况;
2.为查阅有关文件、档案或资料等提供方便;
3.参加有关会议或教学活动;
4.协助召开有关座谈会、进行现场调查或个别访问、问卷调查或有关测试活动等。
五、被督导单位应按照督导的要求进行自查、自评，并且根据院教学督导室的反馈意见进行整改或建设。被督导单位如果对督导意见有异议，可以向主管院领导申诉，要求复查。
六、教学督导因身体健康等原因可以向院长提出辞职。教学督导组若发现某些教学督导不称职，可以提请院长免去其督导职务。
