百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我院注重引进、培养和使用人才，加强学校的核心竞争力，涌现出一批脚踏实地、默默奉献、立德修身、敬业乐学、广学博取、与时俱进的优秀教师。他们秉承“勤求博采 厚德济生”的校训，满怀教育热忱，培养出一批批志存高远、多元发展的芬芳桃李。
我院公众号特为大家推出优秀教师展播系列报道。今天，让我们聚焦镜头，再度重温他们的育人风采吧~
中医学院 焦锟
己丑年夏而今，余忝列讲台十一载矣。猛然想来，甚觉惊讶！时光流淌，从容向前，心之坦然者，教书育人之责，未曾怠惰。
十一年来，主攻中医经典《伤寒论》之教学，兼备《金匮》、方剂，备课虽是轻车熟路，却也未敢松懈。首堂课，精心策划：自我介绍，幽默开场，赢得好感；接连四问，勾勒内容，要言不烦。以激学习之目的，以利学医之斗志。一周周教学内容层层展开，一堂堂，提问式、启发式、讨论式，使学生投入进来。学期之半，进步悄然：或有经点拨而思悟进阶者，或有一改懒散而认真听课者；或有性格内向而敢于课上发言者；或有表情默默而展颜舒眉者；或有勇于实践为人为己诊治者。每见于此，甚慰！美中不足之处，总有荒废于课堂者，惜其缘分未到，劝己少生气怒，尽心则无愧于心。回想所带之班均尊师有礼，不乏勤学善思者，探讨问题，余亦受益，教学相长，诚非虚语。
教书育人，师之责任。平时课堂已将德育渗透于教书之中。又常在最后一课，倾心交流。以亲身之感悟与经历，倡议扫除心灵垃圾，提供参考做法。每于期末要求学生总结学期收获，成文并上交。观其所写，除知识、思维方面外，触动其内心者往往是德育。学生品行些许改进，都将是最好的肯定。
注重行为习惯养成，倡议制定执行每日计划。余之每日计划于癸巳年已见雏形，分别是：每日祝福（随时随地）、每日诵读（仲景序言）、每日锻炼（八段锦或盘坐）、每日读书（专业课外书或其他好书）。目的是修心养性、修身养命、正己化人、一技助人。望更多有志之士加入。问及学生坚持状况，人数总在减少，或时多时少。余自身亦有时断时续，但总要坚持下去，坚持一生不动摇！
从教十一年，人生十一载，回首过去，当知感恩。家人平安喜乐、大力支持，余之工作方可心无旁骛；恩师传道授业，方有教学之能力；前辈提携指点，方有能力之提升；学院蓬勃发展，方有授课之良机；领导关心，同事友爱，才有职场愉快；学生之尊敬配合，才能顺利开展教学。扩而言之，国家安定、世界和平，乃至阳光雨露、草木作物，莫不与余息息相关。余之站立讲台，看似一人，身后却有十方支持，感恩无尽！今后更当努力尽责，尽心回馈！
英语教研室 李丽辉
李丽辉，副教授，基础教学英语教研室老师。于北京中医药大学东方学院从事一线教学工作十七载，心系学生，情注讲台；潜心探索，悉心授业；无怨无悔，激情不灭；为人师表，率先垂范。她一向手捧着一颗赤诚的爱心，憧憬着完美的教育梦想，切实履行职责，关心热爱学生，努力使自己成长为一名有着高尚师德、精湛教艺和优异业绩的人民教师。
大学英语课程承担着学生四、六级和考研的重担，作为英语教师的她即承担了辅导与培养的重任。在教学过程中，坚持认真讲好每一堂课，不断督促自己思考和明晰讲授课程的教育目标和定位。本着对每一位学生高度负责的态度，她注重教学方法和教学设计，精心备课、认真讲课、采用混合式教学、翻转课堂等多种教学形式对授课内容进行讲解，并实时解答学生的疑问及困惑，深受学生喜爱。李老师连续多年教学质量评估达到优秀水平，荣获学院“优秀教师”称号。
在科研方面，为了适应新时代对创新型、复合型医学人才培养的需求，围绕“课程思政”和“跨文化交际”的核心理念，她不断进行教育教学改革的探索和研究。先后主持并参与了市级课题《 “一带一路”背景下医学英语教学中大学生跨文化交际能力的培养研究》等四项，省（市）厅课题一项，公开出版发表教研教改相关专著一部、论文十余篇，并在2019年通过评审，获得高校教师系列副教授职称的资格认定。
教育是科学，是艺术，是希望，是未来，是奉献，更是事业。教育事业，任重道远，在未来的工作中，李老师将不忘初心，继续前行！（教师排名不分先后）
