庚子之春，一年之计，本应是一个阖家欢乐，幸福安康的好时节，奈何疫情的惊雷无情划破宁静的苍穹，让遍布火树银花的大街小巷变得一派清冷寂静。唯一能让人欣慰的是，这场没有硝烟的战争并非是一个人的孤军奋战，而是无数逆行者们携手同行、并肩作战，他们用一颗勇敢赤诚大爱无疆的心灵温暖了患者也温暖了身居斗室的人们。
了解、陪伴学生
作为一名辅导员，虽然不能抗击在疫情一线，但是也要为此贡献自己的绵薄之力。首先实时了解学生的基本情况，做好上传下达，很多学生在这次疫情面前，认知、情绪、情感和行为都会发生一些改变，对生命的感悟、对社会的认同感、对国家的认可度等等。作为辅导员，有责任和义务去积极引导学生，防止“次生灾害”的发生。对悲观厌世者，对焦虑恐慌者我们都要密切关注和引导。比如学生在武汉的、湖北的，我们可能无法做到身体上的陪伴，但可以发个微信、打个电话做心灵上的陪伴。
正确舆论引导
如今网络发达，信息畅通无阻，有利有弊，既让我们了解一线人员的大无畏精神，同时又滋生了无数谣言。我们要做好舆论引导员，做到及时甄别信息，以官方发布为准，培养学生独立思考精神，对学生进行进一步思想教育，做到不信谣、不传谣、不造谣。
停课不停学
由于处于特殊时期，学生们“停课不停学”，开学后极有可能出现“两极分化”，即自主学习能力强的学生成绩优异，自主学习能力差的学生容易掉队。因此，作为辅导员要及时做好网课前的提醒、摸排工作；网课时的清点、查课工作；网课后的总结、反馈工作。并对自主性差的学生单独进行督促检查，逐步培养其自主学习能力。
这个假期是个特殊的假期，但也一定会因此另有一番精彩和收获。不求“为天地立心，为生民立命，为往圣断绝学，为万世开太平”的豪情，只求“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的初心。
春寒料峭，唯愿君安。（文/19中医11、12班辅导员王惠婕）
